子育て

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秋田さきがけ大畑専売所

社会への関心は成長のあかし　新聞は社会への窓口です

最近「子ども事情」part1
AD／HDの理解と対応

第01回乱暴の背景にあるもの
 第02回評価されたくない
 第03回 AD/HDの3つの特徴
 第04回 AD/HD、その他の特徴
 第05回 AD/HDの原因について
 第06回 AD/HDと3つのタイプ
 第07回自己コントロール力の問題
 第08回大切にしたい生活リズム
 第09回高めたい身の回りの力
 第10回親の言うことをきかない(1)
第11回親の言うことをきかない(2)
第12回漠然とした注意と
 第13回誰が決めるのかを教える
 第14回感情のコントロール力
 第15回待てる子に
 第16回競争時代（上）
第17回競争時代（中）
第18回競争時代（下）
第19回問題になるちょっかい行動
 第20回 AD/HDの子と学級崩壊
 第21回友達の役割とは
 第22回大人の役割（上）
第23回大人の役割（下）

最近「子ども事情」part2

第01回映像と子どもへの影響
 第02回友達ができにくい子
 第03回理由がいえない
 第04回孤育て
 第05回発達障害バブル
 第06回思春期と男女の違い
 第07回つばを吐く子
 第08回すぐに謝る親
 第09回勉強しない子
 第10回変化する子と祖母の目
 第11回兄弟関係
 第12回さまざまな姿を見せる子どもの発達
 第13回いま教育現場で起こっていること
 第14回子どもの成長
 第15回事件と育ちの解明
 第16回カンボジアでの支援事業
 第17回教育と社会参加
 第18回発達障害は増えている？
第19回発達障害のせいにしない
 第20回兄弟姉妹
 第21回子育てに必要な視点

子育て相談室-乳幼児期

ことばの遅れ
 乱　暴
 発　音
 四歳競争
 三歳児入園
 偏食をなおすには
 注意のしかた
 子ども部屋は必要？
三歳児健診
 カンが強い子
 2歳台とわがまま
 男だから、女だから
 しつけについて
 関わりことば

湯汲英史（ゆくみ　えいし）先生

1953年生　早稲田大学第一文学部心理学専攻卒　社会福祉法人　発達協会常務理事／心理・言語担当　言語聴覚士　精神保健福祉士　早稲田大学客員教授

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